sábado, 11 de abril de 2015

Retos en torno al préstamo de libros digitales en bibliotecas

En Anales de Documentación, 2015, vol. 18, Nº 1.


     Resumen: El desarrollo y la expansión del mercado mundial de libros electrónicos y los modelos asociados al préstamo en biblioteca se encuentran todavía en un estado evolutivo y de alguna incertidumbre. Después de una primera etapa en la que importantes editores se negaban a vender licencias de préstamo, en el momento actual los editores están proporcionando más títulos de libros electrónicos a disposición de las bibliotecas, aunque con algunas restricciones importantes. La tendencia dominante se está orientando inexorablemente hacia una mayor disponibilidad y acceso a títulos digitales para su comercialización en bibliotecas. Superada esta primera fase en la que los editores ofertaban pocos títulos para el préstamo público quedan pendientes otros asuntos, tales como la cuestión de los costes de las licencias, con tarifas diferenciadas a las ofrecidas al público, que incrementan su precio en algunos casos hasta por tres o más veces del precio de venta al público. Aspecto este que complica aún más los procesos de adquisición para bibliotecas, en un momento en el que los presupuestos son limitados; lo que dificulta la capacidad de estas para dotarse de una colección adecuada de productos digitales. Además, se dan otra serie de cuestiones de carácter tecnológico y comercial que limitan muchos de los usos que tenían las bibliotecas en el contexto analógico, como la posesión de la colección en propiedad, la estabilidad de la misma, la portabilidad entre plataformas, o las dificultades asociadas a los sistemas DRM de gestión de derechos digitales.

     Palabras clave: Bibliotecas; préstamo digital; DRM; licencias; libros electrónicos; precios; modelos de negocio. 



♦ MI OPINIÓN

     Mi opinión está un poco limitada, ya que solo conozco bibliotecas de mi país (Argentina), y acá es muy distinta la obtención de fondos bibliográficos en comparación a muchos países del mundo. 

     El artículo habla entre otras cosas de las licencias que conceden las editoriales a las bibliotecas al entregarles sus libros. Acá las bibliotecas rara vez tratan directamente con las editoriales, ya que obtienen sus fondos por compras a librerías, donaciones de personas particulares, o gestión de donaciones por medio de terceros como empresas. Entonces, nadie salvo la misma biblioteca sabe que hay en los estantes. El autor de un libro no sabe si sus ejemplares comprados en una librería están en una casa o una biblioteca barrial.

     Partiendo de esa base, el manejo de licencias para préstamos virtuales es inexistente.

    Las bibliotecas nacionales son muy libres, pero eso provoca al mismo tiempo muchos vacíos legales y de procedimiento que cada uno debe decidir como resolver por si mismo, intentando no caer en algo ilegal o perjudicial para ninguna de las partes.

viernes, 3 de octubre de 2014

Biblioterapia [Documento de descarga]

♦ Monografia de InfoDoc que recopila documentos existentes sobre el tema.

Universidad de Salamanca / España
09/15/2014

¿Qué es la Biblioterapia?

     La biblioterapia es el uso de la lectura creativa; libros, cuentos y poemas que la gente se sienta mejor, en sí mismos, con sí mismos y con los demás. Se trata de la lectura y la pasión por la lectura. Se trata también de compartir esa pasión, entusiasmo y alegría con otra persona o grupo de personas. Todos sabemos que la lectura nos puede sacar de nosotros mismos y llevarnos a otros mundos. Y a la inversa, puede mostrarnos nuestra propia vida reflejada en la de otra persona. Si nos sentimos mal, sólo compartir nuestra experiencia en lectora puede ayudar a que nos sintamos menos aislados. Nuestra empatía con los demás se extiende como parte de nuestra imaginación y entendimiento hacia los otros. El potencial curativo de la biblioterapia está en compartir la lectura mediante el intercambio de libros, cuentos y poemas con grupos o individuos – hablando de libros, recomendarlos o simplemente leyéndoles en voz alta

Para saber más...


♦ MI OPINIÓN

     ¿No es un poco el sentido mismo de la lectura llegar tan profundo como pueda en nosotros y lograr que veamos el mundo con nuevos ojos?

     Todos tenemos experiencias de novelas, ensayos, incluso noticias que nos marcaron y ya no volvimos a ser los mismos.

     Lo grandioso de la Biblioterapia es que uno puede elegir su intensidad y la manera en que la encara. Puede ser privada, puede ser económica, puede ser esporádica. Es única e intransferible. 

     La Biblioterapia en gran medida da sentido a nuestra vocación como profesionales de la información, como lectores activos, y como fanáticos de las letras. Así que tengan eso presente la próxima vez que recomienden un libro, quizás estén cambiando la vida de alguien.




miércoles, 16 de julio de 2014

Anillo de lectura para no videntes

♦ El "FingerReader" (dedo de lecutra) es un nuevo dispositivo desarrollado por el Instituto de Tecnología de Massachusetts que permite reconocer texto impreso y luego reproducirlo como audio en tiempo real.

Diario Crónica / Argentina
16/07/2014 - 10:35
     Se trata de un anillo con una cámara diminuta que puede escanear a medida que el usuario señala el texto con el dedo, y obtener así su transcripción en una voz sintética.

     La herramienta está pensada para personas con disminución visual y es capaz de detectar textos en superficies variadas como tarjetas de visita o el menú de un restaurante.

     Durante su utilización, el "FingerReader" también detecta la velocidad de movimiento del dedo, incluso puede procesar la información si se vuelve sobre un mismo texto.

     Según sus creadores, el dispositivo aun en fase de prototipo "está centrado en el desarrollo de interfaces de usuario más naturales".
El FingerReader

     "Con esto queremos decir que los dispositivos son una extensión natural de las personas y sus comportamientos. Pensamos que llevar una cámara en el dedo índice sería una interfaz natural porque la gente naturalmente apunta a las cosas para realizar preguntas al respecto", explicaron los investigadores del MIT.

     El trabajo de investigación tuvo como objeto ayudar a personas con discapacidad visual, aunque sus creadores piensan que podrían darle otros fines al anillo (que aun está disponible para la venta).


     "Podría ser utilizado para ayudar a personas que tienen problemas para pronunciar palabras, o para la traducción a otros idiomas o incluso a ayudar a niños a aprender a leer. Estamos muy interesados en explorar otras aplicaciones del dispositivo", reconocieron sus creadores en un documento explicativo sobre la investigación.

     "Cerca de 2.8 por ciento de la población mundial tiene una discapacidad visual", explican desde el MIT para analizar el contexto en el cual se produce la innovación técnica.

♦ MI OPINIÓN

     Es genial encontrar este tipo de noticias, porque los desarrollos que cambian radicalmente la vida de las personas son los que se dan en los campos minoritarios. Los no videntes no son el gran porcentaje de la población, pero tienen necesidades que son mucho más fuertes y urgentes que las de ese gran porcentaje.

     No necesitar el braile cambia totalmente la manera de los no videntes de relacionarse con el mundo. Ya no deberán conseguir libros adaptados a ellos. Podrán entrar a una librería y tocar, sentir, leer todo lo que quieran.

     Un universo nuevo se abre ante ellos, y todos debemos celebrarlo.



Fuente: Diario Crónica

domingo, 13 de julio de 2014

Las bibliotecas públicas salen a la calle y suman más lectores

♦ Hay una red de 30 en toda la Ciudad. Con canjes de libros o la presencia de escritores convocaron a vecinos que no sabían de su existencia.

Diario Clarín / Argentina
20/01/2014
     Las bibliotecas porteñas, durante mucho tiempo desconocidas para los propios vecinos, mutan hoy su función y parecen renacer con una inyección de sangre nueva pese a las nuevas tecnologías. Y salen a la calle para hacerse conocer en los barrios y buscar nuevos adherentes. Hoy ya tienen más de 70 mil y van en aumento.
     Lo confirma Alejandra Ramírez, titular de la Dirección General del Libro, Bibliotecas y Promoción de la Lectura de la Ciudad. “Contamos con una red 30 bibliotecas públicas que ya cuenta con 71.200 asociados, número que va en aumento”, le dice a Clarín. Y relata las estrategias: “Cuando hacemos algún evento como las liberaciones de libros, donde distintas personas intercambian textos, u organizamos un encuentro con algún escritor, los vecinos se acercan mucho más. De esa forma atraemos a la gente del barrio que no conocía la biblioteca y sus actividades y que viene por primera vez”.
   
Biblioteca Ricardo Güiraldes, en Retiro.
 La funcionaria asegura que en los tres últimos años hubo un gran incremento de asociados. “Logramos instalar las bibliotecas de otra manera, que no sólo sea un lugar para estudiantes sino también para la gente que le gusta la literatura y que de esa forma puede llevarse una novela a su casa. La biblioteca pública debe albergar a todos los lectores y a todas las inquietudes ”, cuenta.
     En este sentido, un caso ejemplar es el de la biblioteca Estanislao Del Campo, de Parque Chacabuco, donde un grupo de estudiantes de la UBA acercaron a unos chicos de una villa cercana y allí los ayudan a hacer la tarea. La movida trascendió al barrio y los vecinos, a modo solidario, donaron útiles.
     Basta con recorrer las bibliotecas para notar que el público va desde estudiantes a amantes de los libros. Y muchos las utilizan como un refugio para el vértigo de la Ciudad. Kevin Mogrovijo, de 22 años, vive en Pompeya y estudia en un terciario de Recoleta y utiliza las mesas de la Ricardo Güiraldes para estudiar: “Vengo para poder concentrarme yme prestan libros que me sirven para la carrera ”, sostiene. Por su parte, María Ponzo, de 21 años, estudiante de Ciencias de la Comunicación, cuenta que “es mucho más fácil concentrarse en un lugar donde no tenés ni tele ni computadora que te disperse y además están todos en la misma y es más difícil distraerse”.
    En el otro extremo, en edad e inquietudes, se encuentra Alfredo Alonso, un fiel socio de la biblioteca Julio Cortázar de Villa Crespo. “En 15 días leo tres libros que saco de la biblioteca. La verdad es que vengo acá porque comprarlos me saldría una fortuna ”, reconoce.
     La biblioteca de Villa Crespo es una de la más activas en esto de abrirse al barrio. Desde su inauguración hace cuatro años, han organizado proyecciones de películas, muestras fotográficas o charlas con escritores con las que no paran de sumar adherentes.
     Si bien buscan nuevos lectores en la calle, las bibliotecas también cambian puertas adentro. Algunas suman Internet libre o algunos eBook y otras le agregan color y cómodos sillones. Un claro ejemplo es la Joaquín V. González de La Boca. “Desde que la reinauguramos va mucha más gente que antes, porque es un lugar más amigable para estar ”, dijo la Directora General del Libro. El local de la calle Suárez cuenta con un espacio infantil, una computadora para consultas yestanterías abiertas, otro elemento que según Ramírez, moderniza mucho más a las bibliotecas que llenarlas de computadoras.
     Justamente muchos sostienen que las nuevas tecnologías van en detrimento de la lectura. Sin embargo, la ONG Asociación Vecinal de Villa del Parque, es un claro ejemplo de que el libro sigue dando batalla: en el 2015 la biblioteca popular con la que cuentan cumplirá 90 años. La secretaria general de la comisión directiva, Gabriela Picasso, asegura que la biblioteca tiene 120 afiliados, donde la gran mayoría superan los 40 años. “A los socios les pedimos un bono mensual de $ 10. Pero los principales ingresos de la biblioteca los tenemos a través del subsidio mensual de la Dirección General del Libro y Promoción de la Lectura”. Por fuera de la red de bibliotecas públicas también reciben libros una vez año a través de la Comisión Nacional de Bibliotecas Populares (CONABIP) y del subsidio para comprar ejemplares al 50% en la Feria del Libro.
     “Las bibliotecas barriales, y particularmente ésta son puntos de convergencia entre personas de distintas edades e intereses. Acá vienen a tomar prestado libros los chicos del secundario o también personas de 70 y 80 años que leen por diversión”, dice Picasso.


Fuente: Diario Clarín

sábado, 7 de junio de 2014

El libro oral en la Prehistoria

♦ Un pequeño recorrido.
Cejillas y Tejuelos / España
2013
     Las representaciones iconográficas son medios de almacenamiento de información; su empleo para la comunicación resulta esencial para la vida social y económica de la cultura que las crea.
     Resulta muy importante entender la diferencia entre pintura, que es la correspondencia del dibujo con la realidad; pintura-escritura, donde los signos utilizados adquieren significado por medio de su combinación y hay una intención narrativa; y por último, pintura-pictográfica donde se ha alcanzado un nivel de abstracción, codificación y convención de la forma y/o estructura de cada signo concreto.
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     La capacidad expresiva de los hombres del Paleolítico Superior queda plasmada en el arte mueble y en el arte rupestre-aquél que se ha pintado, grabado o modelado en bajorrelieve en cuevas, abrigos o al aire libre-que aún hoy es difícil de interpretar.
      Los temas principales giran en torno a la vida y a las costumbres de los animales. Llama la atención los escasos intentos de realizar paisajes, aunque sí se encuentran escenas de caza y de apareamientos sexuales.
     Las técnicas utilizadas son muy sencillas pero empleadas con gran eficacia de ahí la perdurabilidad de su obra hasta nuestros días. Las figuras se pintan con pincel, con trozos de carbón vegetal o con los dedos; también, se graban con el piquetado sobre la roca; o emplean ambas técnicas a la vez.
     La paleta de colores que utilizan procedía de su propio entorno natural. Por tanto, el negro 
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y los ocres se elaboran a partir de los óxidos de hierro, carbón vegetal, huesos quemados y ocres minerales que se emplean bien en seco o bien mezclados con agua y agutinantes; excepcionalmente, emplean el amarillo y el blanco.

     Muchos investigadores tienden a ver en estas figuraciones prehistóricas, la expresión de un arte realista; de ser así, la escritura surgiría de estas escenas más o menos organizadas en pictogramas con una progresiva esquematización que lleva a la creación de verdaderos ideogramas. De hecho, ya en el Auriñaciense antiguo, en La Ferrasie, se hallan los primeros signos grabados en forma de X
     Las diversas teorías interpretativas van desde la expresión mágica para propiciar una abundante caza a la visión religiosa; otros investigadores vefn en estos conjuntos organizados dos principios asociados, masculino y femenino. Esta interpretación asocia lo masculino a la figura del caballo y lo femenino se representa por el bisonte y el uro. De estas manera, esos lugares-santuarios reflejarían de forma organizada una visión dualista del universo.
     En cambio, la Nueva Arqueología entiende estas manifestaciones como un elemento de cohesión de los distintos grupos étnicos. 
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     Ninguna de estas propuestas explican, de forma satisfactoria, el significado global de estas representaciones que alcanzaron en el Neolítico un alto grado de abstracción y constituyeron un claro antecedente del lenguaje escrito, aunque perdura el libro oral en culturas ágrafas que emplean métodos nemotécnicos para transmitir información.
     Algunos ejemplos son el quippu peruano formado por cordeles de distintos grosores, longitudes y colores para inventariar sus ganados; o el stikmessage australiano que consistía en piezas de madera en las que se graban signos para transmitir órdenes y noticias de tipo social.
     Otros soportes más frágiles son el “Tam-Tam” de los indios norteamericanos o sus señales de humo; y, el “silbo gomero” para distancias cortas.
     Para terminar, cabe mencionar un último ejemplo donde el libro oral sobrepasa cualquier frontera. La aeronave Pioneer 10, lanzada en 1972, lleva un mensaje en una placa de aluminio anodizado en oro con las figuras grabadas de un hombre y una mujer desnudos. La mano del hombre está tendida en un gesto de saludo y hay una serie de símbolos que dan testimonios del nivel científico y tecnológico alcanzado hasta ese momento.


Fuente: Revista Cejillas y Tejuelos. Artículo escrito por María Teresa Riquelme Quiñonero

miércoles, 26 de febrero de 2014

Berlín transformará un histórico aeropuerto en una enorme biblioteca

♦ Se trata del Tempelhof, que se usó contra el bloqueo soviético de 1948. La construcción demandará cinco años y 270 millones de euros. La monumental obra comenzaría recién en 2016.
Revista Ñ - Clarín / Argentina
03/02/2014

     El aeropuerto de Tempelhof, en Alemania, hizo historia cuando los aliados occidentales lo utilizaron para romper el bloqueo soviético de Berlín Occidental en 1948. Antes, había sido usado reiteradas veces por Adolf Hitler, y allí aterrizó, frente a una multitud exultante, el boxeador Max Schmeling en 1936, luego de vencer a Joe Louis en Nueva York. Pero el aeropuerto, ubicado en el centro de la ciudad, dejó de operar el 31 de octubre de 2008. Desde entonces, las autoridades estuvieron sin saber qué hacer con él.

     Ahora el lugar está listo para ser transformado de un monumento histórico a un centro de aprendizaje histórico: en diciembre, el Senado de Berlín dio a conocer dos posibles diseños para una nueva biblioteca central, al lado de la pista de aterrizaje en desuso.

     Si cualquiera de los diseños se realiza, el edificio estará destinado a convertirse en un rival para el célebre Centro Pompidou de París: un “edificio afirmación” de la arquitectura con 3.200 asientos para los lectores, galerías, espacios para eventos, restaurantes y una biblioteca infantil.

     El aeropuerto icónico renacerá como un punto focal vibrante para la notoriamente dispersa vida socio-cultural de la capital alemana.

     Uno de los diseños, realizado por la agencia Kohlmayer Oberst, fue comparado a una “nave espacial concreta” por el diario berlinés Die Tageszeitung. Repite la forma estirada de la antigua terminal, que se mantendrá en pie. El segundo diseño, recogido de 40 presentaciones, fue creado por el arquitecto de Zurich Mao y fue descrito por el Berliner Zeitung como un “vidrio de cristal”.

     El Senado de la ciudad, en las próximas semanas, evaluará las distintas propuestas. Las obras comenzarán en 2016 y se extenderán durante cinco años con un costo de 270 millones de euros. Los críticos ya sugirieron que la suma final probablemente sea el doble.

     Regula Lüscher, senadora para el desarrollo urbano, dijo que el nuevo edificio –que agruparía la Biblioteca Memorial de América y la biblioteca municipal en Breite Strasse bajo un mismo techo– se convertiría en “un centro abierto a la gente para la educación de todo el espectro social”. Es probable que su construcción sea seguida por alojamiento para los estudiantes y viviendas asequibles, de las cuales el 50% costaría menos de 8 euros por metro cuadrado.

     El proyecto no está exento de críticas.

     Políticos de la oposición sugirieron que la biblioteca es un proyecto vanidoso por parte del alcalde, Klaus Wowereit, y que se utilizará principalmente para que las empresas hagan negocios sobre las tierras que en la actualidad se encuentran vacantes. “Si se quiere construir una biblioteca para el pueblo, ¿por qué no hacerlo un lugar donde la gente está?”, cuestionó Alice Strover, ex secretario de cultura en el Senado de Berlín.

      El centro cultural propuesto tiene muchas expectativas que cumplir. Las bibliotecas centrales existentes en Berlín atraen 5 mil visitantes por día, pero el senador Andre Schmitz predice que el nuevo edificio atraerá el doble. Unas 3,5 millones de personas al año, un número similar al del Centro Pompidou.



lunes, 24 de febrero de 2014

7 consejos para mejorar tu lectura

♦ Excelente aporte del blog Técnicas de Estudio.
Técnicas de Estudio /España
03/02/2014
   La lectura es el proceso por el cual damos significado y comprendemos la información y las ideas del texto. No es una actividad indiferente, pues debemos mostrarnos activos y mantener una serie de relaciones complejas con el texto.
     La lectura es fundamental para el estudio, es imprescindible para asimilar y expresar de forma adecuada los contenidos.
     Los dos objetivos más frecuentes de la lectura son aumentar la velocidad y mejorar la comprensión del texto.
    Estos dos objetivos parecen contradictorios, es decir, si aumentamos nuestra velocidad lectora, parece disminuir la comprensión del texto.
     Sin embargo hay investigaciones que demuestran que la velocidad de la lectura y la comprensión están altamente correlacionadas. Por tanto las mejores técnicas de lectura son aquellas que practican las dos habilidades: velocidad de lectura y comprensión. Es fundamental conseguir un equilibrio entre las dos.
 Saber leer significa reconocer las ideas básicas, captar los detalles importantes yexpresar un juicio crítico sobre el texto leído.
    Ahora mismo, mientras lees este artículo, si lo haces de forma comprensiva, comprenderás lo que intento enseñarte y lo podrás aplicar en tus estudios. Pero si además utilizas tu sentido crítico, decidirás si estás de acuerdo conmigo o,  si harías algún comentario y aportación.
     En la actualidad, diariamente estamos expuestos a una cantidad de información que nos supera. Es por ello que debemos realizar una lectura crítica para decidir cuál es imprescindible, básica y cuál secundaria y complementaria. Gracias a nuestro sentido crítico determinaremos las ideas que compartimos y aquellas otras que nos llevan a comenzar un debate para expresar nuestra opinión.
    Podemos mejorar y desarrollar nuestras aptitudes y habilidades que nos llevarán  a mejorar nuestra lectura.
     Te ofrezco varios consejos para lograr una lectura rápida y comprensiva de textos. De esta forma tendrás la oportunidad de mejorar tus notas y conocimientos.
     1. Organiza el material.  Los profesores siempre nos aportan abundante material: libros, apuntes, artículos… Deberemos clasificarlo según su importancia. Muchas veces se trata de material importante como el libro principal o apuntes del tema, pero además nos aportan material que no es tan importante, como libros recomendados y otros artículos que amplían los conocimientos.
     2. Antes de leer realiza un skimming (ojear). La técnica del skimming consiste en hacer un “barrido rápido del texto”, echar un vistazo a los contenidos. Para ello se puede leer el primer y último párrafo, el título, subtítulos e ilustraciones. El Skimming se utiliza para identificar rápidamente las ideas principales de un texto.
     3. Lectura rápida y comprensiva / lugar de estudio. Como te he comentado varias veces, el lugar de estudio debe estar orientado al estudio. Será un lugar tranquilo, alejado de ruidos y sin elementos que nos entretengan.
     4. Cuanto antes mejor.  Las primeras horas de la mañana son las mejores para aprender y comprender la información. Nuestro cerebro está descansado y preparado para procesar las ideas. Además de comprender rápidamente lo que leemos, también aprovecharemos más nuestro tiempo.
     5. Convierte los títulos y subtítulos en preguntas. Antes de comenzar a leer, piensa qué puede contener ese título, de qué puede hablar. Hazte preguntas sobre el tema. De esta manera pasarás de una lectura pasiva a leer activamente y el cerebro activará relaciones entre lo leído y lo ya aprendido.
     6. Lectura comprensiva siempre. En ocasiones no es posible realizar una lectura rápida y comprensiva a la vez, debido a la complejidad del texto o bien que toda la información que recibimos es nueva para nosotros. Es el momento de renunciar a leer de forma rápida para aumentar nuestra comprensión.
     7. Leer el píe de página. Hay situaciones en las que nos parece una pérdida de tiempo leer el píe de página, pero ello nos aclarará parte de las ideas del texto. Eso sí, solo lo leeremos en la primera lectura global que hacemos.
Para mejorar la lectura y optimizarla, sigue los consejos y disfruta leyendo y aprendiendo.